大多数小宝宝天生就是“社交小达人”。自闭症孩子的不同，往往最先体现在他们如何与人连接和交流上，让我们来看看吧！

眼神交流弱：

很少或避免看人眼睛，叫名字常不回应。

不会指物分享：

1岁后很少用手指指物看。想要东西时，拉你的手过去或哭闹，但不用手指或和对视。

表情互动少/怪：

表情少、平淡，或和情景“不搭”（悲伤时笑着）。不太懂别人的表情。

不爱一起玩：

对互动游戏没兴趣，不喜欢抱抱。更喜欢自己玩，显得对人“没兴趣”，很少主动寻找安慰。

语言问题突出：

说话晚：1岁半不会叫爸妈，2岁词汇很少或不说。

说话怪：像“复读机”重复别人话；自言自语说听不懂的话；说话没有感情；不聊天或分享想法。

能力倒退：原本会说的词，突然不会说了。

玩法刻板重复：

玩法单一：只转车轮、看风扇选择、反复开关门。

迷恋奇怪物品，重复动作多。

极度抗拒路线、物品位置变动，会大闹。

感官反应异常：

过度敏感：怕某些声音，会捂耳朵；讨厌被抱或某些衣物质感；怕特定光线/图案。

反应迟钝：对疼痛、疼痛不敏感；对大声叫反应弱。

为什么强调“黄金干预期”？

大脑在婴幼儿期发育最快，可塑性最强。早期（特别是6岁前） 进行科学干预，效果事半功倍：

抓住大脑发育关键期：在神经连接最活跃的时候，引导建立更有效的沟通和社交模式。

减少问题行为：尽早干预刻板行为和情绪问题，避免固化。

提升核心能力：最大程度发展孩子的沟通、社交、认知和生活自理能力。