阿蓓是一名初二年级的女生，身高已经长到了1.65米，亭亭玉立，看上去既清纯又文静。可她却有个不被人理解的弱点，那就是惧怕狗。

阿蓓的母亲谈起这事，不无烦恼地回忆起了往事。

阿蓓两岁多时，特别蛮横，什么事不依着她，她就又哭又闹，半天都哄不好。令人头疼的是晚上，要是闹起来，她大哭特哭，总是哭累了才肯睡，哭闹声常常搅得四邻不安。我们办法用尽，也无济于事。

打那以后，只要阿蓓一哭闹，我们就吓唬她，叫野狗来咬她，并描述出恶狗的凶残和野蛮，常常吓得阿蓓睁大一双惊恐的眼睛，不敢哭出一声来。就这样，在吓唬下阿蓓一天天长大，到了五周岁以后她不再无理取闹，我们也不再用这种办法吓她了。可谁知道，这竟在她心里种下了恐惧的种子。

有一次在幼儿园，老师拿出一摞动物图片，教小朋友认识动物，了解它们的习惯。阿蓓一直情绪很高，回答问题很主动，可当老师刚拿出一张小狗的图片时，只听教室里发出一声惊恐万分的喊叫，阿蓓用双手捂着眼睛，身子使劲往小桌子底下钻。老师好不容易才弄明白，阿蓓突然间情绪变得激动，是因为那张小狗的图片。后来，她费了好大劲儿，才使阿蓓平静下来。事后幼儿园老师把这事告诉我时，我当时想，小孩子胆小，怕小狗小猫是常有的事，长大了就会好的。

阿蓓上学了。由于学校离家不远，放学时同学们排着队一路由老师护送至胡同口，每天都很准时地回家。有一天，天气非常寒冷，已经快黑天了，阿蓓仍未回来，我就顺着她回家的路去迎她。刚出家门不远，就见阿蓓蜷缩在墙角，用书包挡着头，坐在那里一动不动。我不知出了什么事，心里一下子慌了起来，急步赶过去。她听到我的叫声，一下子扑到我的怀里，语无伦次地说：“一只狗要咬我。”我四下张望，果然不远处的垃圾箱旁卧着一只宠物小狗，离阿蓓有十几米远，好像迷了路，趴在那里用一双迷惘的眼睛望着胡同口来来往往的人。

看着阿蓓失魂落魄、惊恐不安的样子，我心里一阵发酸。没想到，这样一只惹人怜爱的小狗竟吓得她不敢走路。我牵着她的手，不断地给她壮胆，她才勉强站起来，可一看到那只狗仍趴在那里，她“啊”的一声用双手抱着头，声嘶力竭地喊：“赶走它，别让它过来！”全身不停地打冷颤，面容也变得苍白。我赶紧哄走了那只同样吓懵了的小狗，抱着阿蓓一路小跑离开了那个令她恐惧的地方。

从那时起，我才意识到孩子确确实实怕狗，只好在以后的生活中时时处处注意使阿蓓避免遇到狗。平时我们都尽量不提到“狗”字，买衣服、书、玩具等都不要带狗的图案。可是再用心也无法使阿蓓与狗隔离，电视上不时出现狗的画面，同学们讲笑话时有关狗的内容，同桌文具盒上小狗的图案。这一切都会使她惊恐不已，几天都心神不定，寝食难安。

去年，阿蓓升入了初中。进入新班级不久，同学们就知道阿蓓怕狗，一些调皮的男同学常常以此取笑她，还常常故意吓唬她。让她承受不了的是那种讥讽和嘲笑，有段时间她竟因此闹着不肯去上学。

我们找老师，找她的同学，总算没有人再拿这件事来吓唬或嘲笑她了，可从此她变得郁郁寡欢，和同学也不合群。看得出，她为自己如此怕狗而自卑，并为解脱不了这一恐惧感到痛苦。我和她父亲看着她如此折磨自己，心里焦急万分。

很显然，阿蓓对狗的这种怕并不是我们常说的恐惧和害怕，而是恐怖障碍的一种表现。阿蓓对狗的恐怖，主要是父母的教育方法不当导致的。像阿蓓父母这样，用吓唬威胁的方法对待孩子的不听话、不乖顺的事例，在生活中有很多，很容易引起孩子对特定事物的恐惧不安，导致恐怖障碍的产生，严重影响儿童的正常心理发展，影响儿童生活与学习。

记忆重组技术能又快又准地找到问题和创伤的根源。它就像考古队员发掘文物一样，一层层清理掉积压在心底的情绪淤泥 ，那些藏了很久的委屈、害怕、愤怒，都能被一点点梳理出来。这个过程效率很高，能帮孩子快速从情绪的泥潭里挣脱出来，进而有效推动状态的恢复。

我在潜意识状态下找到了阿蓓的病理性记忆，有一天晚上，风雨交加，雷声震耳，阿蓓照例哭闹不止。她父亲强行把灯关掉，屋里漆黑一片，阿蓓哭叫得更厉害。她父亲给她哭得心烦意乱，厉声说：“你再哭，就让野狗吃了你！”然后学了几声狗叫。这一招还真奏效，阿蓓一时没了声音。黑暗中，她摸索着扎进了母亲的怀里。几分钟后，她又一次哭声大作，她父亲于是学着狗狂吠，同时用手在窗户上敲了几下，这时窗外传来轰隆隆的闷雷声，那气氛着实吓人。这一次阿蓓真的吓坏了，她用两只胳膊使劲搂着母亲的脖子，大气也不敢出。等睡着了，两只手还不肯松开。我对阿蓓的病理性记忆进行重组，她恐惧的情绪下降了许多。

在进行干预的同时，父母需要主动配合，在适当的时机向她解释小时候父母为什么用“狗咬人”来吓唬她，解释并不是所有的狗都咬人都可恶，有很多狗是很可爱很乖顺的，逐渐消除她的恐怖心理。

两个多月下来，阿蓓的情绪状态改善和稳定很多，对狗恐惧的情况也逐渐消退，之后没再发生。

从阿蓓的案例中我们可以看出，父母的行为方式、教育方法是否科学，对于孩子的心理发展至关重要。有的父母对孩子过于宠爱，处处保护，限制儿童的行为，容易使孩子产生社会恐怖。有的父母当着孩子的面毫无顾忌地，讲述自己所见所闻或所经历过的一些可怕的事情，或者在孩子面前毫不掩饰自己对某一事物或现象的恐怖，也会无意中使孩子深受其害。孩子那一颗幼小的心灵，就仿佛一朵稚嫩的小花，不科学的教育方法和言行，犹如狂风闪电，会对他们的心灵带来摧残和伤害，应当引起每个家长足够的重视。