儿子燃燃的一年级结束了。

暑假的一天晚上，我和妻子坐在一起聊天。

回顾这一年，我们发现自己谈论最多的，不是考试成绩，不是获得了多少奖状，而是那些老师发来的消息、照片，以及孩子回家时兴奋地分享的点点滴滴。

这一年，我们的孩子并不属于那种让老师省心的学生。

他上课会走神，坐不住，小动作多；有时和同学闹矛盾，不知道怎样处理；规则意识还不够强，偶尔还会做出让老师头疼的事情。

作为家长，我们也曾焦虑过、内疚过。

但幸运的是，在孩子人生正式进入校园的第一年，他遇到了三位愿意耐心陪伴他成长的老师。

于是，我和妻子决定认真写下三封感谢信。

不是为了完成一项仪式，而是想把这一年里那些值得铭记的温暖记录下来。

感谢老师们

致数学老师张老师

张老师，一年级结束了，真的特别感激您。

孩子上课坐不住、手上爱玩东西，和同学之间发生矛盾等，没少让您费心。

但您每次反馈都非常具体。

比如玩尺子、橡皮，坐不住拍照，和同学之间因为什么事情产生矛盾，让我们在家干预有了方向。

最感动的是，即便他这样调皮，您依然没有在课堂上放弃他，还总是找机会提问他，给予他肯定。

看到您对这样一个“难管”的孩子依然保持耐心，我们真的特别暖心。

燃燃经常在家说喜欢张老师，喜欢上数学课，觉得数学课很好玩。

千言万语，谢谢您。

我会继续狠抓孩子的专注力，您尽管严格要求，我们全力配合、全力兜底。

祝您心想事成，旅途愉快！

致英语老师江老师

江老师，您好！

一年级结束了，真的特别特别感谢您。

最想感谢的，是您没有用第一学期的印象定义他。

上学期他上课还会神游，说实话，我挺焦虑的。

但这学期，您告诉我，他上课有进步了，开始认真听课了，也愿意积极回答问题了。

那一刻，我特别开心。

更让我开心的是，有一天他回家兴奋地告诉我：

“爸爸，我是英语小助理了！”

谢谢您给予他机会和肯定。

我知道，这个变化并不是突然发生的。

背后一定有您一次次耐心的引导和鼓励。

正因为如此，他开始相信自己：

“原来我也能学好英语。”

“英语小助理”这四个字，对成年人来说可能只是一个称号。

但对一年级的孩子来说，却是一份荣誉、一份责任，更是一份自信。

现在的他喜欢英语，愿意学英语，也愿意主动展示英语。

这是我在一年前不敢想象的变化。

谢谢您用智慧和温暖，为他的英语学习开了一个好头。

祝您假期愉快！

致语文老师曾老师

曾老师，您好！

一年级结束了，这一年真的特别特别感谢您。

我知道燃燃有多费心。

课堂坐不住，小动作不停；和同学发生矛盾不太擅长解决；有时忘带书，有时违反规则；

每一次收到您的反馈，我心里都会经历一个复杂的过程。

先是紧张。

紧张的是：“这次又出了什么问题？”

然后是愧疚。

愧疚的是：“又给老师添麻烦了。”

但最后又会变得踏实。

因为我知道，在学校里，您没有视而不见，而是在第一时间帮他拉回正轨。

您每次耐心、积极的沟通，都在缓解我的焦虑。

让我知道，我不是一个人在努力。

但最让我感动和敬佩的，是您的“刻意表扬”。

每一次孩子有进步，您都会郑重地在班上肯定他。

回到家后，他总会兴奋地说：

“妈妈，今天曾老师表扬我了！”

您用最公开、最阳光的方式，把他从“调皮捣蛋”的标签中一点点拉出来。

让他在集体中重新获得了尊严和自信。

这种对孩子心灵的呵护，比知识本身更珍贵。

不仅如此，您还会拍照、一对一反馈他的进步，用心送上鼓励和肯定。

因为您看见了他的闪光点。

于是他开始喜欢上学。

喜欢语文课。

喜欢认真写字。

希望听写全对。

希望获得勋章和奖励。

希望成为更好的自己。

一年级结束时，他依然不是那个最省心的孩子。

但他开始相信：

“我能变得更好。”

而这，正是您送给他最宝贵的一年级礼物。

谢谢您，用耐心接住了他的不足，又用表扬点亮了他的光。

遇见您，是我们全家的幸运。

祝您假期愉快，万事顺遂！

写在最后

有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

以前我对此感受并不深。

直到孩子上一年级。

我才慢慢明白，对于一个刚刚走进校园的孩子来说，老师的一次肯定、一次鼓励、一次信任，可能会影响他很多很多年。

一年级这一年，燃燃学会的当然不只是拼音、加减法和英语单词。

更重要的是，他开始相信自己。

而帮助他建立这种相信的人，正是三位老师。

也许很多年后，他不会记得一年级某次考试考了多少分。

但我想，他一定会记得：

在人生正式启航的时候，曾经有三位老师，看见过他、鼓励过他，也相信过他。

这份温暖和力量，会陪伴他成长很久很久。

谢谢三位老师。

也谢谢所有认真守护孩子成长的老师。❤️