“我很孤独，也很痛苦，我想改变，但又不知道该怎么改。以前，我会觉得这一切对于我来说并不重要，重要的是学习。但近来，我越来越心烦，孤独，痛苦，导致没有心思去学习。我觉得同学们都用异样的眼光来看我，觉得我这个人很怪，他们认为我是一个冷漠的人，一个很老实的人，但实际上，我很想像有些人那样有自己的朋友，谈笑自如，其实有时候我也有点坏。”

这是阿薇和我说的话，又一个饱受孤独折磨，一个想改变自己但又无从入手，内心充满矛盾的女孩。我和她约了一个时间，就这样，这个看似有些呆呆，动作有些迟缓，同时拥有一个自卑、矛盾而又痛苦的内心感受的女孩开始了其自我成长的历程。然而这种成长，更是一种相互作用，一种共同成长。

阿薇是高二的学生，人长得高大强壮，属于那种动作有些笨笨的女生。初次见面，很明显感觉到她那高大强壮的身体所蕴藏的紧张与不安，整个身体都处于一种近乎僵直的状态，每个动作都有一点机械化的感觉，说话的声音也隐藏着一丝颤抖，在尽量表达自己的感觉和希望。

经过深入沟通，得知阿薇是由于强烈的自卑情结所导致的人际交往障碍。由于一些自身的因素，相貌、语言表达、学习成绩、家庭背景等，激活了自卑情结，同时在与伙伴接触的过程中，不断获得外界的负面回馈，从而强化其自卑情结，进一步影响自身的学习及人际交往。

经历了漫长的痛苦与矛盾，阿薇终于鼓起勇气改变自己，她无疑会有太多的话要说，太多的情绪需要释放，所以开始的情绪宣泄是重要的也是必要的。在宣泄之后，她探索自己究竟需要的是什么，需要改变的是什么，希望达到的结果又是什么。

阿薇目前的状态伴随她已经有5年时间，先让她感受到放松和舒适是非常重要的。

此后，我们又一起探索潜意识领域，认识自卑情结，寻找解决目前问题的有效方法：

我们所做的每一件事总是有其自身的原因，只是有时我们并没有觉察，即处于一种无意识状态，只有当我们知道某种行为的原因时，才可能改变。通过场景重建干预，阿薇终于发现自己的很多做法实际上是在给别人看，所以，她要让自己做得好，但结果往往事与愿违。

对于阿薇来说，当她对人际关系无法适应或解决时，表现出了自卑情结，之后采取了补偿行动，去向身边的人证明自己，但结果并没有针对问题的解决，而是陷入了另一个问题的怪圈。所以，认识到这样的方式是不能够解决问题的，需要采取其他的方式来进行。这样，才能有所改变。

在图画中所呈现的问题，很多是阿薇目前比较苦恼、需要解决的问题，但也有一些是她还没有意识到，但对自身的发展却有着重要影响的东西。

阿薇只画了手臂但没有画手，这实际上是在呈现一个信息，阿薇是一个想多于做的人。想得很多，但很少去做，这就会造成一种内心的矛盾，一种失落感。

在画自己的面部时，笔触更多地在强调自己的嘴，这也是反映了对嘴的关注，即非常想提高自己的表达能力，但又存在一定的困难。

在画树时，整个树充满生命力，而且很有美感，一方面展现了阿薇的绘画技巧很好，另一方面，也给阿薇一个启示，自身蕴含着强大的生命力，但由于存在一些小小的控制，使得这种生命力还没有完全地释放出来。这一点在树的外面有一圈线条把树围住可以表现出来。所以，只要突破了外层的那一点束缚，就会焕然一新，就会展现强大的生命力，究竟是什么在控制自己呢？究竟该如何去突破呢？在对自己有了一个新的认识之后，是会找到答案的。

经过了将近2个月的记忆重组干预，每当阿薇遇到了什么开心的事，或者是一点点的进步，都会和我一起分享。看着她和我说话越来越自然，走路越来越轻松，笑容越来越多，我的心情也非常激动。或许，在他人看来，阿薇依然是一副比较“笨重”的样子，走起路来也谈不上自然，说起话来并不那么流利。但至少，在阿薇的心里，已经接受了自己，已经觉得自己是独特的了，而且发现自己正在一步步地改变，虽然还没有达到自己的理想样子，但这都不重要，重要的是，改变已经发生了，而且这种改变将一直伴随着阿薇的成长。