美国教育家保罗·孟禄（Paul Monroe）是心理学派教育起源论的代表人物之一。他认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。这一理论被称为心理起源论。

根据这种观点，儿童在日常生活中自然而然地模仿成年人的行为和习惯，而这种模仿过程就是教育的开始。孟禄强调，教育并不是有意识的设计或计划的结果，而是人类社会生活的一种自然表现。

因此，按照孟禄的观点，教育起源于儿童对成人的无意识模仿。