李老师在学期末对学生写评语时，除了考量学生的学业成绩之外，还应该综合考虑学生多方面的表现和发展。这样的做法是非常值得肯定的，因为它更全面地反映了学生在一个学期中的成长和进步。以下是一些建议的内容方向：

1. 学习态度与习惯：评价学生的学习积极性、课堂参与度以及完成作业的态度等。

2. 知识掌握情况：根据学生的考试成绩和平时作业表现来评估他们对课程内容的理解程度。

3. 行为表现：观察并记录学生在校期间的行为习惯，比如是否遵守纪律、与同学相处是否融洽等。

4. 社交技能：评价学生在团队合作中展现的能力，如沟通交流技巧、解决冲突的方式等。

5. 兴趣爱好与特长：鼓励和支持学生的个人兴趣发展，并指出他们在某些领域可能具有的天赋或潜力。

6. 情感与心理健康：关注学生的情绪变化及心理状态，必要时给予适当的关怀和建议。

7. 自我管理能力：包括时间管理、目标设定等方面的表现。

8. 创造力与想象力：鼓励学生提出新想法，勇于尝试不同的解决问题的方法。

9. 责任感与奉献精神：通过参与班级活动或志愿服务等情况来评价学生为集体和社会做出贡献的态度。

10. 进步与成长：总结学生从开学到现在所取得的进步，并对其未来的发展提出期望和建议。

这样的评语能够帮助家长全面了解孩子在学校的表现，同时也让学生看到自己的优点和需要改进的地方，从而促进其全面发展。