本报讯（记者 常娟）“没想到人工智能与大数据还能这么用，让我们在麻醉学本科学习中受益匪浅。”12月29日，郑州大学第一临床医学院的本科生小胡说。

为进一步深化高等教育教学改革，提高本科教育教学水平和人才培养质量，郑州大学开展了2024年度教育教学改革研究与实践项目。其中，郑州大学副教授薛金虎团队聚焦“人工智能与大数据在麻醉学本科教学中的应用”，展示了一条重在理念与方法创新的务实改革路径。其核心理念在于将人工智能作为“分析大脑”，以大数据作为“诊断工具”，旨在破解传统教学中的“精准施教”难题，实现因材施教。

“关键成果体现在三个层面：一是课堂互动智能化，智能课件系统能根据学生实时答题数据，动态分析学情并即时推送个性化内容，实现‘一班一策’。二是临床思维数字化，构建交互式虚拟病例库，学生在线进行多分支决策练习，系统全程记录并可视化其‘临床思维路径’，提供对比复盘，高效训练决策能力。三是教学评价数据化，全程收集学习行为数据，生成‘学情画像’，精准定位教学盲区，使课程改进从经验驱动转向数据驱动。”薛金虎说。该项目证明了真正的智慧教学改革核心在于利用数据优化教学设计，其低成本、易推广的模式，为广泛推动课堂精准化变革提供了可行范本。