阿莉是一名高一年级的女生，和母亲一起来到了咨询室。

阿莉外形比较有特点，苗条的身材，短头发，水汪汪的丹凤眼，具有古典气息的瓜子脸上不时露出两个小酒窝，着实是个俊俏的高中女生。她说话语速较快，但声音不高，讲话时习惯用手势来辅助自己的表达。

阿莉说了她的学习生活，表示自己对高中生活还处于适应阶段，不过都不是问题。接着，阿莉又说她的家庭情况，强调家庭成员之间的关系让她不知如何是好，随之她又说这些都是很平常的事情，不会影响她的学习。

“这些对你影响并不怎么样。那对你有影响的又是什么呢？”我知道阿莉一定是有让她难以处理的事件要咨询。一些来心理咨询的学生，因种种顾虑，开始不说真正对自己有影响的事件，这需要我的耐心。

“是的。确实发生了一件事情，对我的影响挺大。我时刻想忘记它，但它总是缠绕着我，经常让我夜里做噩梦，突然醒过来。我恨它！我担心自己有一天会垮掉。同学们都认为我是一个乐天派的学生，可谁知道我的痛苦。”阿莉强忍着眼泪。

“你找我就是想跟我说说往事？希望我帮助你？”我关切地问阿莉。

“不。不。我说不出口。老师，原谅我。”阿莉的回答让我有些意外。

“为什么？”

“我害怕信任别人。”

从阿莉的这句话中，我猜测阿莉曾经遭受过人际方面的伤害。

“如果你愿意，我可以帮助你处理一下你对这件事的情绪。”我征求阿莉的意见。

“怎样处理？”阿莉疑惑地看着我。

“它不肯离去，说明它对你也有正向的一面，你要接纳它。请你把它握在手里，然后按在自己的胸口，想想这件事情有哪些正向因素？”

“它对我有什么正向意义？”阿莉思考着。过了好一会儿，她说：“它让我认识到这个社会有善的一面也有恶的一面；不能随便相信别人，要学会自我保护。”

“现在你感觉好些了吗？”我问阿莉。

“是的。”

我在潜意识状态下找到了阿莉的病理性记忆，她在升考前的一个月，身体不舒服了。为了不给家人和同学添麻烦，阿莉自个儿去找检查，给阿莉检查的是个年轻的男人。阿莉见他不但长得不错，态度也很好，渐渐地就跟他多了交流的话题。那个男人跟她有说有笑，还不时赞扬阿莉长得漂亮，时间一下子就过去了，阿莉对检查也不害怕，答应那个男人按时来检查。过了几天，阿莉又一个人去他那里检查。没有想到，那个男人在检查过程中竟然对阿莉毛手毛脚的，抚摸阿莉的身体。阿莉非常害怕，不顾一切逃出来了。现在想起这件事，都让她害怕。

阿莉无法安心上课，心里很害怕，不敢跟任何人说，就是在她的母亲面前，她也不敢说。也正因为这件事，让她升考发挥不好，没有考上她梦寐以求的中学。我对阿莉的病理性记忆进行重组，阿莉哭了，眼泪像打开的水龙头。

我给阿莉纸巾，让她痛快地哭。至此，我知道了她为什么夜里老是做噩梦的原因。

过了好一会儿阿莉流着眼泪对我说：“刘老师，让你见笑了。”

我安慰她，告诉她正确对待往事才不会影响自己的发展。阿莉笑着点点头，虽然眼里还有泪水。

我鼓励阿莉在现在的环境里，只要自己心里有梦，努力学习，即使不在好的中学读书，依然能考上大学，去实现自己的理想。阿莉走了，轻松地走出了咨询室，我希望她在人生的道路上一切顺利。