01
自从儿子彬彬（化名）上高一后的那段日子，心里就像压了块大石头，沉甸甸的。
彬彬从小性格就内向沉闷，成绩一直处于中上等。我和他妈一直觉得，孩子听话懂事，性子纯真，待人温和有礼，这就挺好了。我们家庭条件还算优渥，吃穿住行都给他最好的。我和他妈也比较开明，别的家长都严格要求孩子成绩，我们却是放养的心态，不刻意要求他考多少分、拿多少名次。
可随着彬彬一天天长大，问题却越来越严重。上初中后，他就总是闷闷不乐，放学后就呆在自己屋里，很少见他外出和朋友同学玩乐。到了高中，情况更是糟糕透顶。
有一天晚上，我下班回家，刚进家门，就听到他妈在屋里着急地喊着：
“彬彬，你这是怎么了？别吓妈妈啊！”
我赶紧冲进屋里，只见彬彬全身发抖，脸色苍白，眼神里满是恐惧。我赶紧抱住他，轻声问道：
“彬彬，别怕，跟爸爸说，发生什么事了？”
彬彬嘴唇颤抖着，却一句话也说不出来。
从那以后，彬彬的情况越来越差。只要看到陌生人，他就会恐惧得全身发抖，做事的欲望也越来越低，对以前喜欢的事情也提不起兴趣，更别说面对枯燥的学习了。我和他妈看在眼里，急在心里。我们和老师想了很多办法帮助他，可都没什么效果。
有一次，我实在忍不住，冲着彬彬大发脾气：
“你要明白你是男孩子，不要整天一副受了气的懦弱样子！你能不能有点男子气概，我怎么就生出你这个软包！”
彬彬被我这么一吼，眼泪在眼眶里直打转，却还是低着头，一句话也不说。那一刻，我心里又后悔又心疼，我知道自己不该这么对他，可我真的不知道该怎么办了。
后来，彬彬的情况严重到只能休学。看着毫无活力的他，我和他妈心痛万分。他妈整天以泪洗面，嘴里不停地念叨着：
“我的儿子为什么会变成这样？他这到底是怎么了呀？”
02
就在我们被孩子的种种问题折磨得几近绝望之时，孩子的妈妈在同事的热心介绍下，找到了辅仁家庭教育的杨帆老师。初次联系上，杨老师认真倾听我们对彬彬各种表现的详细描述。待我们倾诉完毕，她严肃地告诉我们，彬彬目前所呈现出的种种状况，根源在于焦虑恐惧情绪。
这个结论让我们非常疑惑，在我们眼中，我们的家庭经济条件优越，对孩子更是关怀备至、有求必应，实在想不通孩子为何会陷入焦虑恐惧之中。
面对我们的不解，杨老师没有丝毫急躁，而是耐心地为我们剖析起来：
“你们对孩子那种密不透风的保护，以及事事满足的教育方式，才是引发孩子问题的关键所在。”
在我们这个家庭中，我们习惯了把孩子当作生活的中心，围绕着他转，孩子一直生活在被过度满足的环境里。一旦有人无法满足他的需求，或者说了一些不太友好的话，他的内心就会遭受巨大的冲击，进而陷入一遍又一遍的自我否定和怀疑之中。
而且，这种过度的保护，让孩子失去了原本应该经历的人生体验，导致他极度缺乏自信、自主、自律以及自我保护的能力。长此以往，自卑和自怨自艾的心理便悄然滋生。
另外，我们总是习惯性地为孩子打点好一切，使得孩子事事依赖我们，没有了自己的主张和前进的动力目标。再加上孩子从未体验过生活中的艰辛，面对社会的竞争和挑战时，完全无法适应，在人际交往方面也频频碰壁，不懂得如何与他人友好相处。
杨老师的一番分析，如同一记重锤，狠狠地敲在我们心上，让我们恍然大悟，原来我们自以为是的爱，竟然成了孩子焦虑的罪魁祸首。那一刻，我们满心懊悔，却又不知从何改起。
好在，杨老师并没有只停留在分析问题上，而是迅速行动起来，帮助我们和孩子走出困境。她凭借着深厚的专业素养和专业知识，开始引导彬彬走出思想的误区。每一次与彬彬的交流，杨老师都充满耐心和鼓励，她用温暖而坚定的话语，一点点地帮彬彬重建信念和自信心。
有一次，我去学校看彬彬，远远地就看到他和同学们有说有笑地在一起玩耍，那欢快的场景让我心里别提多高兴了。我快步走过去，拍了拍彬彬的肩膀，关切地问道：
“儿子，最近怎么样？和同学们相处得还好吗？”
彬彬笑着点点头，兴奋地说：
“爸，我现在好多了，杨老师教了我很多交往技巧，我能和同学们愉快相处了。”
看着彬彬脸上洋溢的自信笑容，我心里感慨万千，对杨老师的感激之情也愈发浓烈。
杨老师还告诉我们，要想让孩子真正摆脱焦虑恐惧，不再过分在意别人的评价，关键是要让孩子形成稳定的自我评价。在杨老师的悉心指导下，我们开始全力配合，帮助彬彬一点点地建立信心，提升对自我的认同感，同时减少他对他人评价的认同。
有一次，彬彬回家后有点不开心，我察觉到他的情绪变化，便轻声问他怎么了。彬彬低着头，小声说：
“爸，今天有个同学说我画画不好看。”
我轻轻拍了拍他的肩膀，安慰道：
“儿子，别太在意别人的看法。你自己觉得你画得怎么样呢？”
彬彬想了想，抬起头，认真地说：
“我觉得我画得还不错，我挺喜欢的。”
我笑着鼓励他：
“这就对了，你要相信自己。对于别人的评价，我们要客观地看待。如果是客观的评价，我们就取其精华、弃其糟粕；如果是主观的评价，我们就不被他的主观臆断所影响。”
彬彬听了我的话，若有所思地点了点头，脸上又露出了笑容。
03
就这样，在杨老师的持续指导和我们的积极配合下，短短两个月的疗愈，彬彬的思想发生了翻天覆地的变化。他整个人容光焕发，好似变了一个人。曾经那个焦虑、自卑、依赖的孩子不见了，取而代之的是一个自信、乐观、积极向上的少年。如今，他已经成功返回学校，心态积极乐观，面对挫折和困难时，也展现出了更加坚强的抗挫力。
经历了这件事，我也深刻地认识到，教育孩子不能仅仅依靠物质上的满足和无微不至的照顾，更要注重培养孩子的自信、自主和自律能力，让他们学会勇敢地面对生活中的挫折和挑战。
我也明白了，作为父母，我们要和孩子一起成长，不断学习科学合理的育儿策略，这样才能让孩子健康快乐地成长。我相信，在未来的日子里，彬彬一定会越来越好。
